Существует множество методик раннего развития малышей. Одной из самых популярных является система Монтессори. Эту уникальную методику разработала Мария Монтессори, итальянский педагог, еще в середине ХIХ века. Основное отличие данной педагогической системы в том, что она на первое место ставит личность ребенка, а не набор обучающих техник и упражнений. В процессе обучения малыш вправе сам выбрать весь дидактический материал, определить характер и время занятий.
В чем суть методики?
Обучение по методу Монтессори способствует развитию навыков самообслуживания, положительно влияет на развитие мелкой моторики рук, улучшает координацию движений, способствует постепенному формированию логического мышления и правильного цветового восприятия у ребенка. Регулярные упражнения позитивно влияют на слух, зрение, чувственное восприятие мира, обоняние малыша. Методика Монтессори способствует развитию первичных математических представлений, понятий о геометрических формах, обогащает пассивный и активный словарный запас, готовит руку ребенка к письму.
Дети от года до трех лет
Занятия для малышей от года до трех лет проходят вместе с мамой. Это позволяет детям комфортно чувствовать себя в незнакомой обстановке, помогает им активнее развивать фразовую речь и прививает определенные социальные навыки. Занятие всегда начинается с особого приветствия, которое призвано создать позитивный настрой для групповой работы. После этого выполняются специальные упражнения для улучшения координации движений и пальчиковые игры. В процессе урока дети и их родители создают поделки из различных материалов, лепят из пластилина (соленого теста), рисуют картины, выполняют аппликации.
Дети от трех лет и старше
Занятия для ребят старшего возраста служат хорошим дополнением к мероприятиям по программе детского сада. Они позволяют расширить знания ребенка о предметах окружающего мира и узнать новое. Монтессори-кабинет – организованное пространство, которое включает разнообразные обучающие материалы и пособия. Групповые занятия по Монтессори предусматривают взаимодействие ребят разных возрастных категорий. Так ребенок может реализовать себя не только в роли ученика, но и стать воспитателем и наставником для младших детей. Эта система воспитывает у ребят терпимость и гибкость в общении с окружающими.